Metodyka dla początkujących

Szkolenie przeznaczone dla osób z wykształceniem polonistycznym, ale bez przygotowania glottodydaktycznego.

W ramach szkolenia uzyskasz podstawową wiedzę z zakresu glottodydaktyki, niezbędną w tej pracy. Zapoznam Cię z metodyką nauczania języka polskiego jako obcego. Pokażę Ci, jak efektywnie uczyć nie tylko gramatyki, ale również słownictwa oraz podstawowych sprawności językowych: mówienia, czytania, pisania i rozumienia.

W ramach tego modułu dowiesz się m.in.:

• Jak uczyć języka polskiego jako obcego bez użycia innego języka 08.03.25 (1,5h) 10.00-11.30

W ramach tego modułu dowiesz się :

– co to znaczy i jakie to jest proste słownictwo,

– jak budować proste definicje i tłumaczyć nieznane słowa,

– jak budować swój własny nauczycielski słowniczek,

– jak możemy wykorzystywać synonimy i internacjonalizmy,

– jak kontrolować swój sposób komunikacji.

• Wszystkiego, co najważniejsze z glottodydaktyki 

(1,5h)08.03.25 – godziny 11.45-13.15

W ramach tego szkolenia dowiesz się:

– jaka jest specyfika języka polskiego jako obcego i związane z nią trudności takie jak deklinacja, koniugacja, fonetyka, ortografia,

– jak rozwijać kompetencje językowe, czyli: mówienie, słuchanie, pisanie, czytanie i kompetencje pragmatyczne, związane z  używaniem języka w odpowiednim kontekście,

– jak budować kompetencje interkulturowe, czyli świadomość różnic kulturowych i ich wpływ na komunikację,

– jakie są poziomy znajomości języka i co uczeń powinien umieć na danym poziomie.

• Wszystkiego, co najważniejsze z zakresu metodyki JPJO

08.03.25 (1,5h) 13.30-15.00

W ramach tego szkolenia dowiesz się:

– jakie są metody wprowadzania i uczenia słownictwa,

– jakie są metody wprowadzania i uczenia gramatyki,

– jakie są metody uczenia fonetyki,

– jakie są metody utrwalania materiału.

• Jakie są metody i techniki pracy z uczniami z różnych grup językowych, np. anglojęzycznych, azjatyckich, romańskich itp.

12.03.25 (1,5h) 19.30-21.00 (środa)

W ramach tego szkolenia dowiesz się:

– jaka jest specyfika wymienionych grup językowych,

– jakie są style uczenia się studentów z krajów azjatyckich, romańskich, anglojęzycznych,

– które metody najlepiej sprawdzą się w pracy z poszczególnymi grupami.

• Jakie są metody nauczania (komunikacyjna zadaniowa itp.)

15.03.25 (1,5h) 10.00-11.30

W ramach tego szkolenia dowiesz się:

– co to jest metoda komunikacyjna i na czym polega,

– co to jest metoda gramatyczno-tłumaczeniowa i na czym polega,

– co to jest metoda zadaniowa i na czym polega,

– co to jest imersja i na czym polega.

• Jakie elementy gramatyczne i fonetyczne sprawiają największe trudności i jak sobie z nimi radzić

15.03.25 (1,5h) 11.45-13.15

W ramach tego szkolenia dowiesz się:

– które przypadki i dlaczego stanowią problem,

– dlaczego odmiana czasowników może sprawiać trudności,

– dlaczego jednym z koszmarów obcokrajowców jest liczebnik,

– czy składnia może być problemem,

– jakie są trudności fonetyczne, czyli specyficzne polskie głoski, zbitki spółgłoskowe i akcent.

• Jak wygląda język polski z perspektywy obcokrajowca, czyli to, co dla nas oczywiste, nie zawsze jest oczywiste dla naszych studentów

15.03.25 (1,5h) 13.30-15.00

W ramach tego szkolenia dowiesz się :

– dlaczego to, co mówimy do studenta nie zawsze jest przez niego rozumiane,

– czy, jak i co trzeba sprawdzać podczas pierwszych lekcji,

– że często te same lub podobne słowa mogą mieć w języku studenta inne znaczenie,

– czy dla twoich studentów odmiana przez liczby, przypadki i osoby też jest taka oczywista,

– czy nasz student jako osoba dorosła powinien znać szyk zdania.

• Jak tłumaczyć studentom pewne osobliwości języka polskiego, np. te dotyczące odmiany rzeczowników 19.03.25 – (1,5h) 19.30-21.00 (środa)

W ramach tego szkolenia dowiesz się :

– o osobliwościach w odmianie rzeczowników (wyjątki, nietypowa odmiana, wieloznaczność, zdrobnienia),

– o  osobliwościach związanych z czasownikami,

– o bogatym systemie słowotwórczym (np. przedrostki). 

• Jakie są etapy lekcji oraz jak uczyć nowego słownictwa, ćwiczyć je i sprawdzać 

22.03.25 (1,5h) 10.00-11.30

W ramach tego szkolenia dowiesz się :

– jakie są etapy lekcji,

– w jakiej kolejności wprowadzać nowe słownictwo i gramatykę,

– jak w ciekawy i dynamiczny  sposób powtarzać i tym samym utrwalać nowe słownictwo,

– w jaki sposób sprawdzać utrwalenie nowego słownictwa.

• Jakie są różnice w nauczaniu Słowian i studentów innych narodowości

22.03.25 – (1,5h) 11.45-13.15

W ramach tego szkolenia dowiesz się:

– czy to prawda, że łatwiej uczy się Słowian i dlaczego,

– czy to prawda, że trudniej uczy się studentów innych narodowości i dlaczego.

• Jak tworzyć własne ćwiczenia i materiały dydaktyczne 22.03.25 – (1,5h) 13.30-15.00

W ramach tego modułu dowiesz się:

– dlaczego warto tworzyć własne ćwiczenia i materiały dydaktyczne,

– jak w prosty sposób można to zrobić, 

– co nam może posłużyć  jako pomoce dydaktyczne.

• Poznasz podręczniki i programy nauczania 26.03.25 (1,5h) – 19.30-21.00 (środa) Moduł prowadzi: Sylwia Sobiło.

W ramach tego modułu dowiesz się:

– jakie są wiodące serie podręczników dostępne na rynku,

– które podręczniki są lepsze dla uczniów z krajów niesłowiańskich, a które dla Słowian,

– gdzie szukać dodatkowych ćwiczeń gramatycznych,

– z czego przygotowywać do egzaminu państwowego,

– gdzie szukać i kupować podręczniki i inne pomoce do jpjo.

Kurs trwa 18 godzin.
Kurs prowadzą: Monika Tomala i Sylwia Sobiło.

Kursy będą odbywać się w środy i soboty.

Zapisz się na listę zainteresowanych