Metodyka dla zaawansowanych

W ramach szkolenia pokażemy Ci, jak budować efektywne kursy i lekcje dla uczniów na średnich i wyższych poziomach zaawansowania. Skupimy się na bardziej złożonych aspektach nauczania i jak radzić sobie z trudniejszymi zagadnieniami gramatycznymi i leksykalnymi.

W ramach tego modułu dowiesz się:

• Z jakimi specyficznymi trudnościami możesz się spotkać podczas pracy ze studentami z krajów niesłowiańskich i jak je pokonać 10.05.25 – (2h) 10.00-12.00 Moduł prowadzi: Monika Tomala

W ramach tego modułu dowiesz się:

–  jaka jest specyfika języków niesłowiańskich i jak to wpływa na naukę języka polskiego

–  jakie są potencjalne trudności językowe i kulturowe, 

– jakie są metody i techniki pracy są w tym przypadku najbardziej wskazane, 

– jakie podręczniki i materiały sprawdzają się najlepiej w nauczaniu grup niesłowiańskich.

• Jak ocenić potrzeby językowe ucznia, dostosować do nich odpowiednie metody pracy, zyskać jego zaufanie, sympatię i zmotywować go do mówienia na lekcji i poza nią 10.05.25 – (1,5h) 12.15-13.45 Moduł prowadzi: Monika Tomala

W ramach tego modułu dowiesz się :

– jakie są rodzaje potrzeb (komunikacyjne, kulturowe etc.) i co na nie wpływa,

– jakie są metody oceny potrzeb (wywiady, obserwacje, testy etc.),

– jakie mogą być specyficzne potrzeby, czyli np. zawodowe, prywatne itp.

• Jak nauczać języka w kontekście różnic kulturowych i jak radzić sobie ze specyficznymi problemami wynikającymi z tych różnic

10.05.25-(1,5h) 14.00-15.30 Moduł prowadzi: Monika Tomala

W ramach tego modułu dowiesz się :

– jakich obszarów dotyczą różnice kulturowe (style komunikacji, uczenia się, pracy, relacji międzyludzkich),

– czego dotyczy świadomość polskich norm kulturowych,

– czy warto odwoływać się do stereotypów i jak omawiać podobieństwa i różnice międzykulturowe,

– dlaczego powinniśmy tworzyć różne plany i scenariusze lekcji, w zależności od kraju, z którego są nasi studenci,

– czy ten sam sposób wprowadzania słownictwa i zagadnień gramatycznych będzie dobry np. dla Azjaty i Włocha, dla Niemca i Hiszpana?

• Jak psychologia i andragogika mogą nam pomóc w pracy oraz jak dobrze wykorzystać komunikację niewerbalną w procesie nauczania

17.05.25 – (1h) 10.00-11.00 Moduł prowadzi: Monika Tomala

W ramach tego modułu dowiesz się :

– jak, nawet niewielka dawka wiedzy psychologicznej, którą uzyskasz podczas tych zajęć może pomóc ci nawiązać dobrą relację z uczniem, wzmocnić motywację uczniów, pokonać bariery w mówieniu, dostosować metody pracy, wesprzeć procesy uczenia się, 

– jak, nawet niewielka wiedza z  zakresu andragogiki, którą uzyskasz podczas tych zajęć pomoże nam zrozumieć procesy związane z uczeniem się osób dorosłych, które chcą praktycznej wiedzy, możliwości wpływu na proces nauczania etc.,

– jak odczytywać i jak wykorzystywać komunikację niewerbalną oraz jakie ma znaczenie w pracy z ludźmi z różnych krajów.

• Jak rozwijać kompetencje leksykalne (frazeologia, idiomy, neologizmy, zapożyczenia) 17.05.25 – (1h) 11.00-12.00 Moduł prowadzi: Monika Tomala

W ramach tego modułu dowiesz się:

– dlaczego warto i jak ciekawie rozszerzać zasób słownictwa o frazeologię, idiomy, neologizmy i zapożyczenia już początku procesu nauczania,

– jakie są metody rozwijania kompetencji  leksykalnych,

– dlaczego warto i jak ciekawie wykorzystać synonimy, antonimy, wieloznaczność.

• Jak tworzyć własne programy, w oparciu o potrzeby klientów 17.05.25 – (1,5h) 12.15-13.45 Moduł prowadzi: Monika Tomala

W ramach tego modułu dowiesz się:

– jak zdefiniować potrzeby klientów,

– jakie mogą być typy programów,

– jakie są przykładowe programy.

• Gdzie szukać bezpłatnych materiałów online.*  17.05.25 – (1,5h) 14:15-15:45 Moduł prowadzi: Sylwia Sobiło

W ramach szkolenia pokażę Ci materiały dostępne online i powiem, gdzie należy ich szukać. Podzielę się też wskazówkami, jak sama szukam materiałów i czym kieruję się przy ich wyborze.

Na szkoleniu dowiesz się m.in.:

– w jakich materiałach można znaleźć język potoczny? 

– które materiały kierowane do dzieci mogą się przydać na lekcji z dorosłymi?

– jakie są materiały do nauczania na wysokich poziomach (B1+)?

– gdzie znaleźć informacje teoretyczne nt. polskiej gramatyki w innych językach, m.in. po angielsku, niemiecku, rosyjsku czy ukraińsku?

– jak materiały specjalistyczne albo osadzone w kontekście lokalnym można wykorzystać na kursach ogólnych?

• Jak przeprowadzić idealną lekcję pokazową, żeby pozyskać nowego klienta 24.05.25 – (2h) 10.00-12.00 Moduł prowadzi: Monika Tomala

           W ramach tego modułu dowiesz się:

             – która lekcja może być lekcją pokazową, a która nie i dlaczego,

             – jaka powinna być idealna lekcja pokazowa,

             – jak zaplanować i przeprowadzić taką lekcję.

• Podobieństwa językowe i korzystanie z wiedzy o językach.*  24.05.25 – (1,5h) 12.15-13.45 Moduł prowadzi: Monika Tomala

W ramach tego modułu dowiesz się :

– jakie są podobieństwa i różnice między najważniejszymi językami, a językiem
polskim w zakresie fonetyki, gramatyki, słownictwa,
–  jak najlepiej wykorzystać tę wiedzę o językach podczas nauczania języka
polskiego jako obcego,
– kiedy podobieństwa ułatwiają lub utrudniają pracę i jak sobie radzić z ewentualnymi
problemami,
– o kulturze językowej, czyli normach i różnicach w komunikacji.

• Gry na lekcji JPJO- 24.05.2025 (1,5h) 14:15-15:45 Moduł prowadzi: Sylwia Sobiło

W ramach tego modułu dowiesz się:

– jakie formy gier można wykorzystać na lekcji,

– dlaczego warto wprowadzić gry na lekcje,

– z jakich gotowych gier warto korzystać,

– jakie gry dla dzieci przydadzą się na lekcji dla dorosłych,

– co robić, żeby uczniowie sami tworzyli dla siebie gry,

– jak jedną grę wykorzystać na kilka sposobów – stacjonarnie i zdalnie.

*Te moduły można kupić jako osobne kursy w cenie 200 zł. Szczegółowe informacje na temat tych szkoleń znajdują się w części “Kursy Specjalistyczne”. 

Kurs trwa 15 godzin.
Kurs prowadzą: Monika Tomala i Sylwia Sobiło.

Kursy będą odbywać się w soboty. 

Zapisz się na listę zainteresowanych